红网“青椒计划”评委说 | 孙宁丰：培养优秀评论员，离不开高水平通识教育-尊龙凯时官方app下载

孙宁丰，西南财经大学人文与艺术学院副院长，副教授。研究方向为融媒体发展、媒介社会学、新闻传播实务。先后承担《电子媒体理论与实务研究》《新闻学概论》及《当代世界传媒前沿》《新闻评论》等课程。主持有省、校级教改项目8项，获得校级教改项目一等奖一次，二等奖多次。先后在《当代传播》《中国电视》《新闻战线》《城市党报研究》《frontiers in psychology》等刊物上发表论文多篇，主编、参编教材2部，指导学生多部视频作品在国内各级主流赛事获奖。

红网时刻5月24日讯（记者 张瑜）红网“青椒计划”2024年4月优胜作品评选结果今日出炉。湖南师范大学黄花艳艳、北京大学郑博予、复旦大学何金檐、云南财经大学任雅伟、长沙理工大学赵金月，脱颖而出成为“青椒计划”4月优胜大学生作者。

红网“青椒计划”4月评委、西南财经大学人文与艺术学院副院长孙宁丰，围绕新闻评论话题接受了红辣椒评论栏目的专访。

红辣椒评论：从“评论之星”到“青椒计划”，近年来，在您的指导下，西南财经大学的优秀学子一直积极参与。请问，您是怎么注意到“评论之星”“青椒计划”的？动员学生参与评论实践，是否是您评论教学创新的一部分？

孙宁丰：注意到“评论之星”和“青椒计划”，主要是因为它们在大学生新闻评论领域内起步较早，是培养青年评论人才的重要平台。这些项目不仅为学生提供了展示观点、锻炼写作能力的机会，也搭建了一个理论与实践相结合的桥梁。确实，动员学生参与此类评论实践活动，是我评论教学创新的重要组成部分，它让学生能够直接参与到社会议题的讨论中，通过实践加深对新闻评论理论的理解，提升他们的新闻思维和表达能力。从“作业”到初稿“成品”，再到能够发表出来的“作品”，这是一个突破，是验证学生动手写作能力的一种有效手段，也是验证教学引领的一种方式。

红辣椒评论：去年您申报的场景化教学项目“新媒体背景下《新闻评论》课程项目式教学的探索与实践——以网络新闻评论为例”，荣获西南财经大学项目式教学案例二等奖。能否简要介绍下这项探索与实践？在新闻评论教学创新上，贵院还有无其他探索与特色？

孙宁丰：关于我申报的场景化教学项目，其核心在于利用新媒体环境下的丰富资源，设计项目式学习任务，如分析新闻事件、撰写并发布网络评论等，使学生在真实或模拟的新闻场景中学习和应用新闻评论技巧。这个探索强调实践性学习，鼓励学生主动探索、团队协作，以及跨学科知识的应用，旨在培养学生的创新思维和实际操作能力，锻炼学生的各项能力，使学生在掌握新闻评论基本理论知识和基础技能的基础上，进一步提升新闻热点的捕捉能力、新闻评论的写作能力、逻辑思维能力、团队协作能力、材料收集能力及信息提取能力。小组回课任务使学生能够精准把握时事热点，对其展开分析与思考，在此基础上输出自己的观点。我们学院在新闻评论教学创新方面，还积极探索案例教学、模拟新闻室等方法，力求教学内容紧跟行业前沿，增强学生的综合素养。

红辣椒评论：此前您曾担任过西南财大人文（通识）学院专职教师。该院和教务处，还曾共同发起成立了写作工作坊，目的之一也是打造高品质通识教育。您怎么看待新闻评论教育与通识教育之间的关系？

孙宁丰：新闻评论教育与通识教育，存在着密切而互补的关系。新闻评论教育侧重于培养学生对社会现象的敏锐洞察力、逻辑分析能力和有效沟通技巧。培养优秀的新闻评论作者，离不开高水平的通识教育。通识教育更广泛地涉及人文、社会科学等领域的基础知识，为学生提供多元视角和深厚的文化底蕴。两者结合，可以培养出具有宽广视野、深厚人文情怀和良好专业技能的复合型人才，这对于新闻从业者尤为重要，使他们能够在复杂的社会环境中更加精准、全面地进行评论与报道。

红辣椒评论：作为当地广播电视台阅评专家，同时也作为教师，您指导学生拍摄的多部视频作品，在国内各级主流赛事获奖。请问，在当下的短视频时代，不少媒体或评论员，开设运营有短视频评论账号，其中不乏佼佼者，在您看来，他们“做对了什么”？

孙宁丰：短视频时代，成功的视频形态新闻评论往往做对了这些：内容紧凑有力，能在短时间内吸引并保持观众注意力；视觉表达创意新颖，善于运用动画等元素辅助说明，增强信息传递效果；声音与画面的紧密结合，通过语言的魅力和视觉冲击力双重作用，提升评论的感染力；最后，他们通常能准确把握社会热点，迅速响应，形成独特且富有见解的观点，与观众产生共鸣。

红辣椒评论：您的主要研究方向之一是融媒体发展。从您的观察和研究来看，当下高校对融媒体人才的培养，还存在哪些难点？

孙宁丰：当前，面对融媒体发展的新形势，高校一直在积极变革人才培养方式，已取得相当的进展。当前高校在融媒体人才培养上仍面临的难点主要包括：一是课程体系与实践需求不完全匹配，理论教学与实战训练不密切；二是缺乏足够的实训平台和资源，尤其是与业界紧密合作的实习实训基地；三是“双师型”教师如何兼具理论与实践的融合，需要进一步优化，以适应快速变化的媒体环境；四是学生在技术应用、创新思维和跨领域整合能力上的培养尚需加强。

红辣椒评论：怎么看待红网“青椒计划”“评论之星”，有何建议？

孙宁丰：红网的“青椒计划”和“评论之星”是推动青年学子参与新闻评论、促进学术交流与实践能力提升的宝贵平台。建议未来可以进一步扩大参与范围，吸引更多高校和学生的加入；加强与更多媒体机构的合作，形成新闻学子新闻评论的舞台联盟；此外，加强对参与者的后续支持，促进经验分享和职业发展，将对项目的持续发展大有裨益。